黨的二十屆三中全會緊緊圍繞推進中國式現代化這個主題，擘畫進一步全面深化改革戰略舉措?！案母镩_放已走過千山萬水，但仍需跋山涉水”。黨員干部要在全面深化改革中，深入理解教育科技人才協同發展的戰略意義和實踐路徑，在“激智”“強志”“提質”中展現擔當作為，努力打造一批高水平教育、科研、創新、人才隊伍，奮力譜寫全面深化改革新征程的“實踐續篇”“發展美篇”“時代新篇”。

激發改革之“智”，書寫教育“實踐續篇”。“科技創新靠人才，人才培養靠教育”?？倳浿赋觯骸敖逃翘岣呷嗣窬C合素質、促進人的全面發展的重要途徑，是民族振興、社會進步的重要基石，是對中華民族偉大復興具有決定性意義的事業?！眻猿謨炏劝l展教育，堅定教育育人導向，推進公共教育均等化，筑牢基礎教育的堅實根基，激發教育改革創新活力。當前，人民群眾對高質量教育的需求更加迫切，必須進一步深化教育綜合改革，加快推進教育現代化進程，著重加強教師隊伍建設、加強科學教育的基礎研究，提高科學教育的科學化水平，把創新人才培養作為推進育人方式改革，發揮教育科技人才一體化發展中的引領作用，為科技創新提供攻堅主體，支撐新質生產力的發展。

增強改革之“志”，書寫科技“發展美篇”。總書記在全國科技大會、國家科學技術獎勵大會、兩院院士大會上發表重要講話，再次強調了科技創新在建設中國式現代化中的戰略先導地位和根本支撐作用。全面深化科技體制機制改革，圍繞新一代信息技術、生物技術、高端裝備等戰略性新興產業，在技術路線、底層邏輯、標準體系等方面積極探索，進行原創性引領性集中攻堅突破，推動更多科技成果轉化為現實生產力，加速推進技術轉移轉化，實現更多“從0到1”的突破。作為黨員干部，我們要牢記總書記的殷切囑托，奮勇爭先、砥礪前行，發揮“科技是第一生產力”的主導性優勢，一體化推進教育科技人才事業發展，為發展科技創新產業提供前沿技術支撐，為建設科技強國、推進中國式現代化提供堅實支撐、注入不竭動能。

提升改革之“質”，書寫人才“時代新篇”。人才是創新的根基，是創新的核心要素。黨的二十屆三中全會指出，統籌推進教育科技人才體制機制一體改革，健全新型舉國體制，提升國家創新體系整體效能。持續深化人才發展體制機制改革，暢通教育、科技、人才的良性循環，進一步完善人才工作領導體制，在放權松綁、科學評價、強化激勵上持續用力，充分激發人才的創新創造活力。新時代新征程上，我們必須加快建設符合新質生產力發展要求的人才隊伍，發揮教育科技人才“1+1+1>3”的協同效應，從人才引進、培養、使用、激勵、評價等各個環節持續改革創新，繼續優化人才發展環境，加大人才引育力度，打造具有影響力的創新人才高地，著力夯實創新發展的人才基礎，把全面深化改革進行到底。

作者：路成強

【編輯：喬宇】

【責編：王雪弘】

【審核：王同文】